leyu·乐鱼(中国)体育

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近年来，教育部积极对接科教兴国、培育新质生产力等国家战略需求，发布急需学科专业引导发展清单；向高校下放了高职、本科专业及研究生教育二级学科设置自主权；完善学科专业动态调整、自主审核制度；不断加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设，积极探索了国家卓越工程师学院等新型人才培养模式，不断深化人才供给侧改革。

教育部研究生司副司长 栾宗涛：一手抓“长效机制”，完善统筹协调、供需对接、目录管理、分类发展、评价考核、激励引导等六大机制，全面提升学科专业治理现代化水平；一手抓“重大行动”，深入实施急需学科专业超常布局、基础学科跃升、新兴学科和交叉学科孵化、存量学科专业优化、学科专业内涵更新、培养模式改革深化等六大行动，从最突出最紧迫的问题入手，加快培养适应科技发展、国家重大战略需求的高层次人才。

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